Cul entre deux chaises
là, Charlie, l'appât Charlie
Introduction : Quel « gay sçavoir » pour le 3° millénaire ? (texte écrit en 1998). Lien 1
Objet : Tentative d'éclaircissement sur les actes terroristes des 7-8-9 janvier 2015. Liens 2 à 4
Être ému, bouleversé, s'informer pour réfléchir et décider. S'informer pour moi c'est refuser la télé en continu, parcourir un peu la presse connue, un peu d'autres sites d'info alternatifs, un peu ce qui se raconte sur les réseaux sociaux, tout cela très sélectif. Je décide dans un premier temps de me taire puis peu à peu ça s'éclaire. Je décide en raison que je n'irai pas marcher (tout en étant content pour ceux qui ont la nécessité de marcher et pour l'ampleur exceptionnelle du mouvement) ou que je ne suis pas Charlie (sans l'écrire ou le dire, c'est mon opinion, que je n'ai pas envie de partager, d'opposer à ceux qui sont Charlie) ou que je n'achèterai pas le Charlie nouveau, le N° 1178 (dont je ne réclame pas l'interdiction : il a le droit d'exister et je suis libre de l'acheter ou pas).
Me taire :
1 - par respect pour les victimes récupérées, devenant des héros, des porte-drapeaux
2 - par respect pour leur famille, la douleur de ceux qui restent, douleur silencieuse en général (Cabu a été inhumé dans la plus stricte intimité ; à l'opposé, pour Charb, enterrement avec L'internationale ; pour Tignous, Taubira, Liens 17-28-29)
Chercher à y voir plus clair :
3 - voilà les victimes récupérées et les familles évacuées avec leur douleur, leur stupeur par le déferlement médiatique et politique, par l'émotion collective, l'unanimisme de circonstance, grandiloquent,
notre 11 septembre dit-on,
Paris devenue pour quelques heures capitale du monde dit Valls, regardant dans sa petite lorgnette, alors qu'on apprend dans le même temps, les massacres de Boko Aram au Nigéria (2000 morts), peu évoqués, indignant peu ;
toutes les vies n'ont pas la même valeur, toutes les morts non plus ;
la valeur égalité ne peut être sélective. Lien 20
4 - voici la liberté d'expression levée comme un seul homme-femme, elle ne se tronçonne pas proclame-t-on ;
en tout cas, elle se rétrécit partout à coups de lois liberticides, y compris chez nous ;
combien de procès contre Charlie Hebdo avant que tout le monde hypocritement le défende ?
La valeur liberté ne peut être sélective. Lien 19
Crayons répondant aux kalachnikov sur des dessins ; dans le réel, la guerre déclarée et faite des deux côtés, asymétrique…le scénario du choc des civilisations. Liens 16 et 21
Mais crayon, stylo, gomme, taille-crayon, équerre, à quoi ça doit servir ?
à penser, créer, à être, devenir soi (à préciser) ;
si ça sert à répéter des slogans, on n'est qu'un perroquet
5 - voici la république dressée avec des rassemblements spontanés et d'autres organisés, des messes, des Marseillaises (quand changera-t-on ses paroles guerrières ?), des cloches, des glas, des cahiers de condoléances, pas des cahiers de doléances annonciateurs de changements radicaux
6 - il y a des hommages, des légions d'honneur, des héros, des naturalisations ; il y a une journée de deuil national, une minute de silence dans les écoles de France, donnant lieu à brouhaha, chahuts, refus d'obtempérer dans un certain nombre de classes à dominante maghrébine ;
unanimisme fissuré ;
comme s'il suffisait de décréter le silence pour entraîner les petits des quartiers et cités à pleurer les « blasphémateurs » ; ils ont entendu le mot et le répète ; ils sont dans une logique de vengeance ;
et on ne dit pas aux enseignants de susciter discussion ni surtout comment ;
revenir à la laïcité (qu'est-ce pour et dans une société aussi plurielle, aussi hétérogène, aussi clivée, divisée, par exemple est-ce l'indifférence aux religions dont la pratique doit relever de la sphère privée ou Dieu relève de l'intime comme dit Jamel Debouze, Liens 23 et 20) mais comment être laïque dans de telles situations ?
pas du tout facile avec de tels jeunes ; si on montrait comment un « bon » prof s'y prend avec une classe hétérogène ! Lien 10
Déjà les sanctions tombent, l'Assemblée nationale répertorie les cas de bravades, d'apologie du terrorisme, 200 ;
le pouvoir sort renforcé du rassemblement du 11 janvier.
La fermeté, la rigueur de la loi vont l'emporter sur le débat, l'éducation ;
on ne doit rien laisser passer dit-il.
Les juges sont aux ordres : la balance penche, le glaive frappe, le bandeau est enlevé pour voir qui on frappe, ne pas se tromper, des arabes surtout (qui rappelons-le, maghrébins pour la plupart, sont chez nous en relation avec notre passé colonial et post-colonial) ;
la Marine épaulée par la Marianne.
Et les enseignants vont réapprendre aux jeunes les « rites républicains ». Lien 19
Attention à la haine de l'école ! déjà 130 000 jeunes chaque année sortent sans diplôme du système scolaire et leur insertion est extrêmement difficile. 40%, 7 ans après leur sortie, sont au chômage. Une bombe sociale depuis des années malgré les objectifs officiels de 2005.
7 - la récupération politico-médiatique a bien joué, télé-évangélisation ai-je lu ;
présidents, rois et reines, gouvernants, blanchis alors que liberticides pour certains dans leurs pays ; manifestation paradoxale qui rassemble liberticides et libertaires, qui rassemble un large éventail, pas tout le monde mais quand même, c'est plus significatif que les manifs pour tous, hargneuses, disqualifiées pour combien de temps ?
Paradoxale cette unité alors que l'esprit Charlie est un esprit de division, de provocation souvent, genre tête de turc, pas loin du bouc émissaire, un esprit à l'opposé du consensus.
Il faut se redemander ce qu'est la politique : doit-t-elle chercher le consensus ? est-elle rapports de forces s'exerçant dans un cadre institutionnel ? parfois par d'autres voies, désobéissance civile ou violence ?
L'esprit Charlie est à l'opposé de ce qui devrait nous guider : l'esprit de paix, d'apaisement, de développement mutuel.
Les hommes politiques sont des guerriers du verbe qui font faire les vraies guerres aux larbins.
La paix n'est pas leur quotidien ni leur valeur suprême, celle qui doit être au cœur de toute réflexion, de toute action publique.
Charlie, journal irresponsable comme il s'intitule, devient le croisé de la liberté d'expression sans limites, sans souci de la paix civile ou mondiale, contre tout obscurantisme. Quelle bannière ! Charlie fait des rassemblés, en ces jours d'élan populaire, des Charlots parce que les bons sentiments les submergent, récupérés par ceux qui ont les pouvoirs politique et médiatique.
Pour ma part, je ne suis pas allé marcher dans la ville mais dans les collines ;
je n'ai jamais aimé les foules que certains ont nommé peuple (vision, miracle) ;
ce n'est pas dans la foule que je peux vivre ma vie en vérité, vivre mon destin de solitude sous l'horizon de la mort (parce que je me sais et me veux mortel et non immortel) ; ni être solidaire
nous naissons, nous mourons seul ; personne ne naît, ne meurt à notre place ;
c'est cela notre condition, notre vérité et cela qu'il faut penser, activité solitaire :
recherche de la vérité (si je dis ma vérité cela ne relativise pas ma vérité car je suis convaincu que c'est la vérité, j'ai des arguments, pas de preuves mais je ne l'impose pas aux autres qui ont leur vérité également ; je n'en ai pas les moyens et surtout, je ne le veux pas ; on dit tolérance);
cela suffit à montrer que le dialogue n'est pas une fin, parfois un moyen qui arrive rarement à une fin consensuelle ;
le plus souvent, avant la guerre des armes par appui sur boutons et gâchettes (la plus terrible, la guerre civile), on a la guerre pipée des discours ;
dans son dialogue à 7, Heptaplomeres (1586, publié à Leipzig en 1858), Jean Bodin tente de résoudre le problème des guerres de religion (les nôtres d'hier ; aujourd'hui, les arabes ont les leurs, Liens 25 à 27) et fait deux propositions d'actualité,
la séparation de la sphère publique et de la sphère privée, la religion relevant de la sphère privée ;
et religions mises au placard du privé, discussion entre les antagonistes pour définir un bien commun. Lien 13
8 - qui va profiter des crimes ?
l'état d'abord qui renforce les mesures de sécurité en nous déclarant en guerre contre le terrorisme (l'usage de cette expression est politique) pour nous protéger ;
les bisous et applaudissements aux flics n'empêcheront pas les contrôles au faciès, les comportements abusifs de flics ;
déjà plus de 50 comparutions directes car la liberté d'expression a des limites dit la loi qui n'est pas la vie, 50 comparutions pour apologie du terrorisme et déjà des condamnations à de la prison ferme.
Or ces jeunes et moins jeunes terroristes sont nés sur un terreau que nous avons créé, cités, ghettos, pas d'avenir, d'éducation, économie parallèle, passe-droits ;
5000 dit-on dont 1200, partis au djihad, gars et filles (prostituées pour les besoins des guerriers), revenant à un moment, dormants jusqu'à ce que, n'ayant pas besoin d'ordres, ils soient les commanditaires de leurs actions sous le regard d'Allah ou commandités par Daech ou Al Qaida ; infiltration et façonnage, formatage-formation par des organisations à moyens énormes financées par Qatar, Arabie saoudite et grandes banques-relais contre lesquels on ne fait rien, gel d'avoirs, rupture diplomatique, mise au ban de l'ONU sans oublier que ce sont les USA qui ont créé Al-Qaida. Liens 5 à 8 et 18
Le vrai combat est de créer un avenir, pas seulement avec des valeurs
(auxquelles on ne peut croire que si elles ne sont pas à deux vitesses, or la liberté des uns n'est pas celle des autres, le 2 poids, 2 mesures est permanent, par exemple entre Israël et Palestine, en France même entre la communauté juive et la communauté musulmane),
avec du concret, travail, logement, éducation, santé, culture ;
bannir la conception anglo-saxonne du communautarisme, du relativisme culturel ;
mettre au cœur, l'individu, la citoyenneté, la civilité, l'appartenance à la république ;
ascenseur social dans les deux sens
(faire descendre les étudiants des grandes écoles dans les cités pour partager, éduquer, tutorer et faire rentrer dans les grandes écoles des jeunes des quartiers, Liens 22-24)
9 - l'unanimisme de ce 11 janvier est à contre-sens de ce qu'ont été les assassinés ;
les manifestations spontanées des gens sont fortes, sincères, démonstratives, inventives;
énergie considérable qui se déploie mais aura-t-elle des suites au quotidien dans nos rapports humains d'individus ?
3 terroristes provoquent deux raz-de-marée
(contre le terrorisme en Occident qui n'a jamais été terroriste et ne l'est pas selon la vulgate des démocraties aux mains propres ; les terroristes ce sont toujours les autres depuis le 11 septembre (sic);
contre l'Occident du côté du monde musulman) ;
n'y a-t-il pas des raisons à cette haine contre nous, chez nous et chez eux ; est-on sans responsabilités ?
La démocratie et les droits de l'homme ont été l'outil idéologique du combat contre le soviétisme avec succès, justifiant aussi les interventions contre des dictatures (« droit » d'ingérence ; on en voit les effets en Libye et en Syrie).
Mais derrière le paravent idéologique des droits de l'homme, il y a la domination économique, technologique, financière.
Les théoriciens du djihad des pauvres ont bien compris l'usage guerrier des médias et réseaux et combien il est facile de faire la guerre sans armée, avec 2-3 par-ci, par-là qui explosent et s'explosent ; notre détermination pacifique, symbolique ne les émeut pas. Liens 5 à 8 et 18
10 - le coup de génie des manifestations fut d'être silencieuses, sans slogan réducteur, à part, ce qui n'est pas rien, je suis Charlie, auquel d'autres ajoutent, je suis juif, musulman ... ; aucun je suis je, je suis seul ; la communion n'a qu'un temps ;
la solitude est l'essence de l'homme donc l'angoisse ;
cet unanimisme se fissurera très vite mais cette énorme mobilisation indique au pouvoir que ce pays a des ressources insoupçonnées et cela va peut-être modifier la donne ;
le rapport de forces qu'on connait depuis l'après 68 qui se joue à 3-4 % d'un côté ou de l'autre, en une alternance qui nous paralyse et qui est au cœur de notre vie politique, a pris un coup de vieux avec le 11 janvier ;
les politiques vont devoir parier à coup de sondages sur les réactions du peuple, va-t-il ou pas réagir si on fait ci, si on fait ça ou pas ça ;
la polémique, un des outils politiques des professionnels de la politique, va devoir tenir compte de cette volonté exprimée de solidarité, de vouloir vivre ensemble ;
en même temps, nous ne changerons pas nos comportements quotidiens avec nos voisins et dans tout un tas de domaines ;
on ne sera pas plus doux, plus souriant, on ne dira pas plus de choses gentilles ou qui font rire ; mettre de l'huile dans les rouages, les relations humaines, on ne veut pas faire, souvent on n'a jamais appris à faire, ce n'est pas inné, ça s'acquiert mais comment s'apprennent la bien-traitance, la bienveillance ?
on préfère mettre de l'huile sur le feu ;
le 11 janvier pour quelques heures s'est exprimé un raz-le-bol de toutes les séparations, de toutes les maltraitances, de toutes les humiliations, de toutes les injustices, d'une société à 2 et 3 vitesses où les écarts grandissent
11 – à propos de l'interview de Cyrulnik à Bordeaux (Lien 9) : d'accord avec son analyse, à quelques bémols près :
a - il oppose théâtre et philosophie pour éduquer, privilégiant le 1° pour arracher les jeunes en déshérence à l'embrigadement, à l'endoctrinement ;
le théâtre, entreprise commerciale publique et privée qui touche à peine 10% des gens et qui propose aux jeunes l'école du spectateur, ne me semble pas adapté ; ou alors le théâtre comme discipline scolaire pour tous, obligatoire, vecteur d'apprentissage d'autres disciplines ;
la philosophie qui touche quelques individus est exercice solitaire parce que penser est solitaire ; nos enseignants bricolent comme ils peuvent ; ils sont trop seuls ;
que peut le théâtre dans des situations comme la minute de silence exigée par l'état ;
vous imaginez une classe hétérogène mettant en scène ses conflits violemment verbaux après de tels événements ;
ça ne se soigne pas la haine, pas plus que l'amour et tant mieux ;
ces sentiments et ces pulsions, y compris de mort, sont des forces considérables ;
la haine de l'injustice c'est une force, l'amour de la justice aussi.
La question est : Comment réorienter vers de nouveaux objets plus gratifiants, plus humains des sentiments orientés vers la mort de l'autre ?
Au théâtre, je préfère de loin ce qu'a tenté une enseignante, vraie pédagogue ;
son texte mes élèves, un drame et des mots est d'une grande justesse ; elle essaie un vrai travail dialogique, maïeutique (Liens 10-11-19-30) même si on sait qu'une discussion argumentée ne convainc que celui qui veut être convaincu.
Avec Socrate, on répond oui à ses questions et on apprend ainsi qu'on ne sait pas ce qu'on dit, qu'on ne sait rien ; ça semble pipé ;
je me demande comment il s'en sortirait dans les rues d'Athènes aujourd'hui, lui qui voulait éduquer ses concitoyens, les rendre meilleurs, eux qui étaient éduqués par Homère et ses récits où les dieux au pluriel étaient comme les humains, où on apprenait ainsi la distance
(il n'y avait pas pléthore d'oeuvres éducatives ; aujourd'hui combien d'entreprises de décervelage ?) ; ce qui montre la quasi-impossibilité de la démarche éducative (d'élévation) mais qu'il faut faire, pour 1 élève sur 30 (parce qu'il le veut bien, parce qu'il le vaut bien), taux de rendement d'un « bon » prof
b - la mécanique nazie n'est pas identique à la mécanique « terrorisme islamiste » ; s'il y a en commun, la fabrication, si les ressorts sont identiques, peur, haine, idéologiquement c'est très différent, Allah pour les uns, un « absolu » décrété, ce que les nazis ne peuvent fonder avec la race aryenne ;
c - que Cyrulnik ne dise pas un mot sur la plus abominable manipulation, le stalinisme, pose problème ; car le stalinisme c'est par le mensonge et le crime, le dévoiement de l'espoir de millions de gens dans une utopie de justice, d'égalité par un nouvel ordre économique et politique ; le stalinisme a tué l'espoir sans doute pour toujours (le roman L'homme qui aimait les chiens éclaire magistralement cette période noire, page 373 ; Lien 12);
d – en l'absence d'utopie collective, ne pas chercher à en inventer une nouvelle surtout, les besoins spirituels des individus semblent énormes aujourd'hui ; les gens cherchent dans toutes les directions ; par rapport à la consommation outrancière, à ses effets dévastateurs, d'autres voies sont proposées pour trouver du sens, donner de la valeur, vers la sobriété heureuse et autres formules ; pas facile de se repérer ; il faut chercher, chacun pour soi
12 - le FN sort provisoirement affaibli d'après moi de ce 11 janvier,
(la Marine s'est trompée en choisissant Beaucaire) ;
mais il va continuer ses stigmatisations racistes ; il veut rétablir la peine de mort ;
la traque s'est terminée par la mise à mort des tueurs et non par leur arrestation suivie d'un procès car dans les deux cas, ils sont sortis armes à la main et ont donc été abattus.
Antoine Compagnon, l'auteur de Lire Montaigne en été a écrit un article : Tuer un homme, ce n’est pas défendre une doctrine, c’est tuer un homme.
Est-ce que cette sentence s'applique aux terroristes abattus ?
Est-ce qu'on a tué des hommes ou a-t-on montré notre doctrine en matière de terrorisme ? avertissement aux djihadistes : vous nous tuez, nous vous tuons.
Le bien contre le mal, l'axe du bien contre l'axe du mal, le mal dominant (le capitalisme :1% de riches a 50% des richesses) contre le mal dominé (des humiliés)
encore le scénario du choc des civilisations, de la guerre civile mondiale, le pire.
13 – non, la culture n'est pas le dernier rempart contre la barbarie comme dit un slogan ;
il y a des cultures, elles s'affrontent, elles ne sont pas encore tolérantes envers les autres cultures souvent dénigrées ;
c'est la conception Charlie, j'existe puisque tu es ma tête de turc, pas loin du j'existe parce que tu es mon bouc émissaire
et inversement, j'existe puisque je descends les gens de Charlie
et tout d'un coup, je défends Charlie quand tout le monde s'en foutait ou presque. Lien 14
Décider :
14 – mon nouvel engagement, participer à un groupe colibris au Revest, une agora active, mensuelle ;
on peut apprendre à ne pas confondre avoir envie de tuer et tuer ;
on peut apprendre à socialiser, à sublimer en partie les pulsions barbares pour les mettre au service d'un bien commun ;
je reprends mon rêve de 2003 d'une école de la vie. Lien 15.
Et dans mon quotidien, pratiquer la bienveillance, l'écoute, le sourire, l'humour qui détend, pas celui qui fâche.
Aujourd'hui, les pulsions sont souvent au service de la guerre des uns contre les autres pour des intérêts en espèces trébuchantes, manne terrestre que des affamés de pouvoir veulent s'accaparer : 1% de riches possédant 50% des richesses du monde.
La marche fraternelle du 11 janvier ne peut être le miracle nous sortant de la situation : la France qui va mal est dans un monde qui va très mal, sur une planète Terre qui ne semble pas aller bien du tout.
N'y a-t-il qu'une issue ? L'horizon de la mort existe pour chaque individu, pour chaque civilisation comme disait Valéry. On peut donc penser que cela vaut aussi pour l'humanité.
Pour que le problème du mal soit enfin réglé, est-ce une question de temps et de patience ?
1° rencontre des colibris, le 25 janvier 2015, de 17 à 19 H puis auberge espagnole
15 - liens :
1- http://les4saisons.over-blog.com/page-6620386.html
2 - http://www.rtl.be/info/monde/france/michel-le-patron-de-l-imprimerie-temoigne-on-est-reste-une-heure-a-discuter-et-je-leur-ai-offert-le-cafe-video--690727.aspx
3 - http://m.marianne.net/Il-etait-parti-pour-me-tuer-je-n-ai-pas-baisse-les-yeux_a243824.html
4 - http://www.lemonde.fr/societe/article/2015/01/13/c-est-charlie-venez-vite-ils-sont-tous-morts_4554839_3224.html
5 - http://www.atlantico.fr/decryptage/al-qaida-trois-prochaines-cibles-organisation-terroriste-en-france-samuel-laurent-al-qaida-en-france-seuil-1563993.html
6 - http://www.atlantico.fr/decryptage/al-qaida-qu-aurait-fallu-faire-pour-eviter-implantation-massive-reseau-terroriste-en-france-al-qaida-en-france-samuel-laurent-1565928.html
7 - http://www.lemonde.fr/idees/article/2013/04/28/al-souri-le-cerveau-du-djihad-des-pauvres_3167899_3232.html
8 - http://www.madaniya.info/2014/11/19/l-avant-garde-combattante-des-freres-musulmans/
9 - http://link.brightcove.com/services/player/bcpid3353344780001?bckey=AQ~~,AAABJqdX_vk~,FMAd6xUAgai9-Tbfcq2VmUiOgwSGwxf3&bctid=3979593465001
10 - http://www.chouyosworld.com/2015/01/14/mes-eleves-un-drame-et-des-mots/
11 - http://www.aline-louangvannasy.org/2015/01/lettre-a-ma-fille-au-lendemain-du-11-janvier-2015-par-jmg-le-clezio.html
12 - http://les4saisons.over-blog.com/2015/01/l-homme-qui-aimait-les-chiens-leonardo-padura.html
13 - http://russeurope.hypotheses.org/3253
14 - http://blog.mondediplo.net/2015-01-13-Charlie-a-tout-prix
15 - http://les4saisons.over-blog.com/page-6620394.html
16 - http://www.mondialisation.ca/imperialisme-guerres-humanitaires-theorie-du-choc-des-civilisations-les-non-dits-de-la-superproduction-occidentale-je-suis-charlie/5424931
17 - http://youtu.be/l8u7eWzmyOQ
18 - http://www.liberation.fr/monde/2015/01/14/daech-escompte-des-situations-de-guerre-civile_1180804
19 - http://www.regards.fr/web/article/charlie-hebdo-vallaud-belkacem-ne
20 - http://videos.tf1.fr/sept-a-huit/attentats-le-cri-d-alarme-de-jamel-debbouze-8548969.html
21 - http://fr.wikipedia.org/wiki/Le_Choc_des_civilisations
22 - http://les4saisons.over-blog.com/article-pour-une-ecole-du-gai-savoir-pour-une-refondation-de-l-ecole-111160002.html
23 - http://www.libre-penseur-adlpf.com/2015/01/henri-pena-ruiz.html
24 - http://www.metronews.fr/culture/charlie-hebdo-luc-besson-lisez-sa-lettre-ouverte-a-ses-freres-musulmans/moal!Unb4oAuQJMhdg/
25 - http://blog.oratoiredulouvre.fr/2014/10/tres-profonde-lettre-ouverte-au-monde-musulman-du-philosophe-musulman-abdennour-bidar/
26 - http://tenoua.org/hommage-elsa-cayat/
27 - http://www.franceculture.fr/player/reecouter?play=4983699
(Salah Stétié interrogé le 8 janvier 2015 sur France-Culture)
28 - http://youtu.be/CCvpWhlo4Js
29 - http://youtu.be/jzovg9fxb_I
30 - http://www.humanite.fr/michel-sparagano-les-larmes-daverroes-563013
31 - http://fr.wikipedia.org/wiki/Attentat_contre_Charlie_Hebdo
32 - http://fr.wikipedia.org/wiki/Attentats_de_janvier_2015_en_France
33 - http://blogs.mediapart.fr/edition/les-invites-de-mediapart/article/210115/qu-est-ce-que-ca-fait-d-etre-un-probleme
34 - http://www.larevuedesressources.org/un-vrai-juif-comment-je-suis-devenu-un-ecrivain-juif,2788.html
Jean-Claude Grosse